彩琳系列

(二)坚持教育发展、科技创新、人才培养一体推进。教育、科技、人才共同服务于创新型国家建设，要“三位一体”推进改革，从体制机制上畅通教育、科技、人才的良性循环。教育领域改革要突出教育的先导性功能，围绕成为科技创新策源地和人才培养主阵地，推动教育理念、体系、制度、评价、治理等变革，以教育之强成就人才之强，赋能科技之强。科技领域改革要突出科技的战略性地位，围绕制约高水平科技自立自强最紧迫的问题改革攻坚，优化资源配置，完善激励机制，实现布局重大科研任务和发展高质量教育、培养高层次人才的有机结合。人才领域改革要突出人才的根本性作用，围绕激发人才创新创造活力，疏通人才引育用留的机制性梗阻，打造一支宏大的创新人才队伍，更好支撑教育发展、创新突破。

�去老万玉家》书写了大变局将临的19世纪末：胶东半岛之上，几股势力正暗流涌动。从广州同文馆回半岛探亲的青年舒莞屏，回程突遇风暴，借轮船延误之期完成恩师重托，前往声名远扬的万玉大营，由此开启步步惊心之旅。从热血沸腾的崇拜到摧肝裂胆的悲绝，从无法抗拒的诱惑到深冤凝结的仇雠，舒莞屏九死一生，最终冲出魔窟罗网。

墨玉县的成功实践只是和田地区设施农业发展的一个缩影。近年来，和田地区积极探索产业兴旺之路，充分发挥设施蔬菜产业发展中的经验和优势，打造多个特色蔬菜基地，为当地农民提供了更多的就业机会和增收渠道。

“我们采取土地流转、合作社经营等方式，实现了土地的集约化、规模化经营。”吉湖农业科技发展有限公司总经理邓鑫介绍，以前这里都是分散的小块田地，土地利用率低下，后来通过规模化经营整合了土地资源、提高了土地的利用率。

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